«Permitamos a los niños que se aburran»: un maestro reflexiona sobre los spinners y la creatividad

El curso 2016-2017 será recordado por alumnos y profesores como el año en que el spinner llegó a los colegios, y no se ha quedado solo en el recreo: muchos alumnos lo utilizan también en el aula. Al hilo de este uso, el maestro granadino Victor García, docente en un colegio gaditano, ha publicado un post reflexionando sobre cómo la falta de focalización en los niños puede afectar a su creatividad. Ha superado los 25.000 compartidos en menos de una semana (puedes leer el post al completo al final del artículo):

García aclara por teléfono a Verne que su publicación «no es contra los spinners«, sino «un alegato a que los jóvenes aprendar a focalizar y que, si se aburren, aprendan a entrenerse con lo que tengan a mano para estimular su imaginación». En Verne ya dedicamos un artículo a las bondades del aburrimiento, que proporciona tranquilidad y estimula la creatividad.

En el post se pregunta si realmente es bueno que los pequeños «estén a mil cosas a la vez» en vez de centrarse en una. «Hoy mis alumnos me preguntaban: ‘¿cómo eres tan creativo?’. ¡Por que con vuestra edad cada vez que me aburría, no me ponían ningún aparatito en la mano!», escribe.

Para García, «la gente que llega lejos es la que logra focalizarse en una sola cosa». En su publicación, lo ejemplifica contando su propia experiencia. «No había en el pueblo niño más nervioso que yo», cuenta en el post. «Pero poco a poco empecé a focalizar mis nervios, empecé a dibujar para relajarme, a bailar o disfrutar la música que le robaba a mi hermana».

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